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常教通〔2013〕118号
关于开展“弘扬生态文明,建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动的通知
各县市区教育局,常德经济技术开发区社会事务管理局,西湖、西洞庭管理区教科文局,柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区宣教局,市直各学校:
为全面贯彻落实党的十八大“大力推进生态文明建设”的精神,全面推进《绿色湖南建设纲要》的实施,根据《关于在中小学校开展生态文明教育进课堂的指导意见》(湘教发〔2013〕23号)的工作要求,经研究,决定在全市中小学校开展“弘扬生态文明,建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动。现将有关事项通知如下:
一、活动目的
引导中小学校积极开展生态文明教育,弘扬生态文明,传播生态知识,倡导绿色生活,引导广大教师和中小学生树立生态环保意识,尊重自然、顺应自然、保护自然,共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽湖南的行动中,从而促进自身的发展,为建设和谐幸福的美好家园做贡献。
二、活动内容
1.组织开展“弘扬生态文明、建设绿色湖南”主题宣传活动。各地各校要充分利用宣传橱窗、文化长廊、校园广播站、校园网等阵地,开展生态文明教育宣传。要聘请专家学者对全校师生开展生态文明专题讲座,结合十八大报告和《绿色湖南建设纲要》的要求,教育和引导广大师生关注生态环境,正确理解国家和省的重大政策方针。要结合开学、升旗等特殊活动,向全体师生发出倡议,动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明,建设绿色湖南”为主题的生态文明教育活动。
2.开展“四个一”主题教育活动。一是开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题,以班级为单位,组织学生上好一堂生态环保课,传授生态环保知识,对学生进行生态环保教育和科普宣传。二是开展一次板报制作比赛。以班级为单位,以“保护生态环境,建设美丽校园”为主题,组织一次板报设计、制作、展评。三是开展一次征文、绘画或演讲竞赛。让学生通过写一写、画一画、说一说的方式,谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。四是印发一份致家长的倡议书。以“保护生态环境,建设绿色湖南”为主题,向家长发一份倡议书,动员学生家长人人参与绿色湖南建设。
3.开展社会实践活动和志愿服务活动。各地各校要结合课程方案精心组织开展学生社会实践活动,利用各种资源单位建设的实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所,组织学生成立“环保”兴趣小组,开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。要引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村,开展社会环保调查、垃圾回收分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过社会实践活动常态化,增强学习的互动性、体验性,让学生在实践体验活动中主动了解自然,感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯,从小牢固树立生态文明意识。
4.开展生态文明教育优秀教学成果评选。要通过开展优秀教学成果评选,引导和鼓励中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索,促进主题教育活动的深入开展。各学校要认真组织、精心筹划,重视优秀成果的培育工作,抓好用好典型。评选分为体现生态文明教育的学科教学案例(1节课)评选、社会实践活动成果评选两个方面。各县市区教育行政部门作好本地区的宣传、发动、组织和评选工作,参评的学校和教师要认真组织开展生态文明教育进课堂的教学活动,按照要求(见附件1)填写申报材料(见附件3、4)报送主管教育行政部门。各县市区教育局评选后推荐成果9项(小学、初中、高中案例各3项,各学段含学科教学案例2项,社会实践成果1项,即学科教学案例6项,社会实践成果3项),各管理区和市直学校推荐成果2项(学科教学案例、社会实践成果各1项)。各县市区、管理区、市直单位汇总推荐成果,填写好《生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表》(见附件2),将所有申报资料报送市教育局基教科。10月底,我局将组织专家评选,并通报和表彰评选结果,颁发荣誉证书,获奖优秀成果将推荐参加省级评选。
5.开展生态文明示范学校创建活动。要通过开展生态文明示范学校创建活动,督促、指导中小学校认真贯彻执行有关生态文明的方针、政策,促进学校加强校园环境改造,培育绿色、低碳、民主、和谐的校园文化,树立一批遵循教育规律,深化教育教学改革,优化学校管理,全面实施素质教育的生态文明教育的典型和示范。各级各类学校对照《生态文明教育示范学校创建要点》(附件5)自主申报,由各级教育行政部门组织区域内评选,推荐2所学校填写好《生态文明教育示范学校申报表》(附件6),并组织好相关申报材料报市教育局基教科参与评选。10月底,市教育局将组织评选出10所市级“生态文明示范校”,并推荐3所学校参与省级“生态文明示范校”评选。
三、活动要求
1.高度重视,精心组织。各地各校要围绕“弘扬生态文明,建设绿色湖南”主题,把这项任务摆上重要位置,与落实教育强省规划纲要结合起来,加强领导,全面考虑,精心设计方案,认真组织实施,推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。
2.突出主体,有序推进。各地各校要遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点,贴近他们的实际生活,扩大活动的覆盖面和师生的参与面,提高活动的思想性和科学性,增强活动的吸引力和感染力,吸引广大学生参与活动,鼓励学生从当下做起,从小事做起,使活动成为加强学生素养培育的过程。要广泛动员发动,充分调动广大师生参与示范校创建的积极性,不断提高创建工作水平。
3.加强宣传,认真总结。各地各校要通过各种媒体加大宣传力度,要根据不同时段的内容设计相应做好活动的发动和组织工作,组织广大学校、教师和学生积极参与。各级教育行政部的宣传方案,做到日常宣传不断线,重点宣传成气势。活动的开展既要广泛参与,又要安全有序。在活动开展期间要及时总结主题教育实践活动的开展情况及效果。本次活动纳入县市区教育局年度工作考核,对工作不力的,将予以通报。
4.及时汇总,规范报送。优秀教学成果申报材料和汇总表请分别报送纸质稿2份及电子稿,示范校申报表报送纸质稿1份及电子稿,于10月10日前报送我局基教科。各单位组织实施生态文明教育进课堂行动的总体情况请于11月20日之前报基教科。联系人:李雅苹,联系电话:7723029,邮箱:179216633@qq.com。
附件:1.优秀教学成果材料报送要求
2.生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表
3.中小学校生态文明教育学科教学案例申报表
4.中小学生生态文明教育实践活动案例申报表
5.生态文明教育示范学校创建要点
6.生态文明教育示范学校申报表
常德市教育局
2013年8月6日
附件1
优秀教学成果材料报送要求
1.参选的案例必须是作者原创作品,严禁抄袭,作品发生任何法律纠纷,法律责任由参评者本人承担,主办单位有权取消其参评资格。
2.教育教学案例排版要求:来稿一律采用四号宋体字,WORD文档编辑,A4纸双面打印,文尾须注明作者的工作单位、姓名和联系方式,并提供电子版。
3.社会实践活动案例的申报需提交文字报告(含附件)、申报表(见附件)。文字报告以文字说明为主,包括封面、摘要、关键词、正文和附件。各项基本要求如下:
①封面:标明成果名称、研究时间、年级、指导老师、组长、成员。指导教师人数1~3人。
②摘要:控制在250字以内。
③关键词。
④正文:包括引言(前言)、实践与研究过程、实践与研究结果(分析讨论)、参考文献等部分。
⑤附件:体现实践过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料,包括:数据、调查问卷表、照片、小论文、日记(感悟)。所有上交的评审材料将不退回,原始材料可交其复印件。
成果需以纸质稿和电子稿两种形式同时报送,文字报告采用A4纸双面打印,电子稿采用Word文档。
附件2
生态文明教育进课堂优秀成果推荐汇总表
县市区
案例名称 |
申报人 |
学 校 |
年级 |
学科教学案例或实践活动成果 |
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附件3
中小学校生态文明教育学科教学案例申报表
申请人 |
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所在单位 |
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职务/职称 |
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联系电话 |
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负责人及职称/职务 |
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联系电话 |
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案例名称 |
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学科 |
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年级 |
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主要内容 |
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学校推荐
意 见 |
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县市区教育局推荐意 见 |
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市(州) 教育局 推荐意见 |
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省教育厅评审意见 |
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填表说明:“申请者”栏中,若为集体请填单位名称,若为个人请填申请人姓名。“负责人”是指集体成果或个人成果的第一负责人。
附件4
中小学生生态文明教育实践活动成果申报表
申报单位 |
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案例名称 |
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年级 |
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案 例 带 头 人 |
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职称/职务 |
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联系电话 |
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指导教师 (1~3人) |
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任课学科 |
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实施时间 |
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主要内容及 成 果 突出之处 |
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学校推荐意 见 |
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县市区教育局推荐意 见 |
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市(州) 教 育 局 推荐意见 |
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填表说明:案例介绍要真实准确,写明实施过程、具体措施、实施效果、创新之处等内容,要求观点鲜明、概括准确、论述清述、有理有据,不超过3000字。
附件5
生态文明教育示范学校创建要点
一、加强生态文明的宣传
1、积极利用校园网、校园广播、宣传栏等载体宣传生态文明知识,营造建设生态文明示范校的舆论氛围。
2、有条件的学校可在报纸、电视、广播等媒体上进行相关宣传,扩大生态文明示范校创建工作的影响力。
3、利用各种环保日组织全校性的主题宣传活动。
4.聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者或管理人员进行生态文明教育专题讲座,增加学生的相关专业知识。
二、扎实开展生态文明教育与实践
1.将生态文明教育纳入学科教学计划,并融入学科教学。
2.组织师生开展与生态文明相关的调研活动或课题研究,有生态文明教育相关内容的师生作品获奖或发表。
3.通过公开课、研讨会等形式开展生态文明教育教研活动或校本研修。
4.组织学生开展环保实践活动及情景体验活动。
5.组织学生成立兴趣小组,开展环境监测、小实验和科技小发明等活动。6.举办演讲、征文、绘画、科技等多种形式的主题比赛活动。
三、推进生态文明校园环境建设
1.校园硬件建设、环境布置、景点布局体现节能环保。
2.建立全校性的资源(水、电、气、纸、粮食等)节约管理目标,有计划和措施。
3.校园垃圾分类收集、处置。校园整洁、厕所干净,厨房和餐厅均符合卫生标准。
4.校园绿化覆盖率30%以上,整洁、美观。
5.城镇学校污水全部进入城市管网、乡村学校校内污染环境源能够达标排放。
6.学校食堂、锅炉房产生的油烟、煤烟等污染得到有效控制。
7.师生不乱扔垃圾,能自觉分类垃圾;实行
四、建立健全生态文明教育保障措施
1.有相应的组织机构并有明确的职责分工。
2.有关创建生态文明学校的文件、会议记录、活动图片、教案、论文、学生作品等可收集的各种资料,分类整理,单独建档。
3.有明确的生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、节能减排等相关制度和机制。
附件6
生态文明示范学校创建申报表
学校 |
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学校 层次 |
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联系人 |
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联系 电话 |
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学校基本情况 |
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创 建 基 础 及 特 色 描 述 |
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相 关 荣 誉 |
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县 市 区 教 育 局 意 见 |
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市 州 教 育 局 意 见 |
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省 教 育 厅 意 见 |
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填表说明:创建基础及特色描述包括三个:1.创建工作的必要性和可行性;2.工作思路,包括具体举措、保障措施;3.主要内容:学科教学、社会实践、主题教育等教育教学活动开展情况。字数控制在5000字以内。
发布时间:2013-10-08 14:58 作者:系统管理员 来源: 浏览次数:
常教通〔2013〕118号
关于开展“弘扬生态文明,建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动的通知
各县市区教育局,常德经济技术开发区社会事务管理局,西湖、西洞庭管理区教科文局,柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区宣教局,市直各学校:
为全面贯彻落实党的十八大“大力推进生态文明建设”的精神,全面推进《绿色湖南建设纲要》的实施,根据《关于在中小学校开展生态文明教育进课堂的指导意见》(湘教发〔2013〕23号)的工作要求,经研究,决定在全市中小学校开展“弘扬生态文明,建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动。现将有关事项通知如下:
一、活动目的
引导中小学校积极开展生态文明教育,弘扬生态文明,传播生态知识,倡导绿色生活,引导广大教师和中小学生树立生态环保意识,尊重自然、顺应自然、保护自然,共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽湖南的行动中,从而促进自身的发展,为建设和谐幸福的美好家园做贡献。
二、活动内容
1.组织开展“弘扬生态文明、建设绿色湖南”主题宣传活动。各地各校要充分利用宣传橱窗、文化长廊、校园广播站、校园网等阵地,开展生态文明教育宣传。要聘请专家学者对全校师生开展生态文明专题讲座,结合十八大报告和《绿色湖南建设纲要》的要求,教育和引导广大师生关注生态环境,正确理解国家和省的重大政策方针。要结合开学、升旗等特殊活动,向全体师生发出倡议,动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明,建设绿色湖南”为主题的生态文明教育活动。
2.开展“四个一”主题教育活动。一是开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题,以班级为单位,组织学生上好一堂生态环保课,传授生态环保知识,对学生进行生态环保教育和科普宣传。二是开展一次板报制作比赛。以班级为单位,以“保护生态环境,建设美丽校园”为主题,组织一次板报设计、制作、展评。三是开展一次征文、绘画或演讲竞赛。让学生通过写一写、画一画、说一说的方式,谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。四是印发一份致家长的倡议书。以“保护生态环境,建设绿色湖南”为主题,向家长发一份倡议书,动员学生家长人人参与绿色湖南建设。
3.开展社会实践活动和志愿服务活动。各地各校要结合课程方案精心组织开展学生社会实践活动,利用各种资源单位建设的实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所,组织学生成立“环保”兴趣小组,开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。要引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村,开展社会环保调查、垃圾回收分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过社会实践活动常态化,增强学习的互动性、体验性,让学生在实践体验活动中主动了解自然,感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯,从小牢固树立生态文明意识。
4.开展生态文明教育优秀教学成果评选。要通过开展优秀教学成果评选,引导和鼓励中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索,促进主题教育活动的深入开展。各学校要认真组织、精心筹划,重视优秀成果的培育工作,抓好用好典型。评选分为体现生态文明教育的学科教学案例(1节课)评选、社会实践活动成果评选两个方面。各县市区教育行政部门作好本地区的宣传、发动、组织和评选工作,参评的学校和教师要认真组织开展生态文明教育进课堂的教学活动,按照要求(见附件1)填写申报材料(见附件3、4)报送主管教育行政部门。各县市区教育局评选后推荐成果9项(小学、初中、高中案例各3项,各学段含学科教学案例2项,社会实践成果1项,即学科教学案例6项,社会实践成果3项),各管理区和市直学校推荐成果2项(学科教学案例、社会实践成果各1项)。各县市区、管理区、市直单位汇总推荐成果,填写好《生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表》(见附件2),将所有申报资料报送市教育局基教科。10月底,我局将组织专家评选,并通报和表彰评选结果,颁发荣誉证书,获奖优秀成果将推荐参加省级评选。
5.开展生态文明示范学校创建活动。要通过开展生态文明示范学校创建活动,督促、指导中小学校认真贯彻执行有关生态文明的方针、政策,促进学校加强校园环境改造,培育绿色、低碳、民主、和谐的校园文化,树立一批遵循教育规律,深化教育教学改革,优化学校管理,全面实施素质教育的生态文明教育的典型和示范。各级各类学校对照《生态文明教育示范学校创建要点》(附件5)自主申报,由各级教育行政部门组织区域内评选,推荐2所学校填写好《生态文明教育示范学校申报表》(附件6),并组织好相关申报材料报市教育局基教科参与评选。10月底,市教育局将组织评选出10所市级“生态文明示范校”,并推荐3所学校参与省级“生态文明示范校”评选。
三、活动要求
1.高度重视,精心组织。各地各校要围绕“弘扬生态文明,建设绿色湖南”主题,把这项任务摆上重要位置,与落实教育强省规划纲要结合起来,加强领导,全面考虑,精心设计方案,认真组织实施,推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。
2.突出主体,有序推进。各地各校要遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点,贴近他们的实际生活,扩大活动的覆盖面和师生的参与面,提高活动的思想性和科学性,增强活动的吸引力和感染力,吸引广大学生参与活动,鼓励学生从当下做起,从小事做起,使活动成为加强学生素养培育的过程。要广泛动员发动,充分调动广大师生参与示范校创建的积极性,不断提高创建工作水平。
3.加强宣传,认真总结。各地各校要通过各种媒体加大宣传力度,要根据不同时段的内容设计相应做好活动的发动和组织工作,组织广大学校、教师和学生积极参与。各级教育行政部的宣传方案,做到日常宣传不断线,重点宣传成气势。活动的开展既要广泛参与,又要安全有序。在活动开展期间要及时总结主题教育实践活动的开展情况及效果。本次活动纳入县市区教育局年度工作考核,对工作不力的,将予以通报。
4.及时汇总,规范报送。优秀教学成果申报材料和汇总表请分别报送纸质稿2份及电子稿,示范校申报表报送纸质稿1份及电子稿,于10月10日前报送我局基教科。各单位组织实施生态文明教育进课堂行动的总体情况请于11月20日之前报基教科。联系人:李雅苹,联系电话:7723029,邮箱:179216633@qq.com。
附件:1.优秀教学成果材料报送要求
2.生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表
3.中小学校生态文明教育学科教学案例申报表
4.中小学生生态文明教育实践活动案例申报表
5.生态文明教育示范学校创建要点
6.生态文明教育示范学校申报表
常德市教育局
2013年8月6日
附件1
优秀教学成果材料报送要求
1.参选的案例必须是作者原创作品,严禁抄袭,作品发生任何法律纠纷,法律责任由参评者本人承担,主办单位有权取消其参评资格。
2.教育教学案例排版要求:来稿一律采用四号宋体字,WORD文档编辑,A4纸双面打印,文尾须注明作者的工作单位、姓名和联系方式,并提供电子版。
3.社会实践活动案例的申报需提交文字报告(含附件)、申报表(见附件)。文字报告以文字说明为主,包括封面、摘要、关键词、正文和附件。各项基本要求如下:
①封面:标明成果名称、研究时间、年级、指导老师、组长、成员。指导教师人数1~3人。
②摘要:控制在250字以内。
③关键词。
④正文:包括引言(前言)、实践与研究过程、实践与研究结果(分析讨论)、参考文献等部分。
⑤附件:体现实践过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料,包括:数据、调查问卷表、照片、小论文、日记(感悟)。所有上交的评审材料将不退回,原始材料可交其复印件。
成果需以纸质稿和电子稿两种形式同时报送,文字报告采用A4纸双面打印,电子稿采用Word文档。
附件2
生态文明教育进课堂优秀成果推荐汇总表
县市区
案例名称 |
申报人 |
学 校 |
年级 |
学科教学案例或实践活动成果 |
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附件3
中小学校生态文明教育学科教学案例申报表
申请人 |
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所在单位 |
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职务/职称 |
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联系电话 |
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负责人及职称/职务 |
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联系电话 |
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案例名称 |
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学科 |
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年级 |
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主要内容 |
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学校推荐
意 见 |
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县市区教育局推荐意 见 |
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市(州) 教育局 推荐意见 |
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省教育厅评审意见 |
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填表说明:“申请者”栏中,若为集体请填单位名称,若为个人请填申请人姓名。“负责人”是指集体成果或个人成果的第一负责人。
附件4
中小学生生态文明教育实践活动成果申报表
申报单位 |
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案例名称 |
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年级 |
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案 例 带 头 人 |
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职称/职务 |
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联系电话 |
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指导教师 (1~3人) |
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任课学科 |
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实施时间 |
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主要内容及 成 果 突出之处 |
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学校推荐意 见 |
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县市区教育局推荐意 见 |
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市(州) 教 育 局 推荐意见 |
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填表说明:案例介绍要真实准确,写明实施过程、具体措施、实施效果、创新之处等内容,要求观点鲜明、概括准确、论述清述、有理有据,不超过3000字。
附件5
生态文明教育示范学校创建要点
一、加强生态文明的宣传
1、积极利用校园网、校园广播、宣传栏等载体宣传生态文明知识,营造建设生态文明示范校的舆论氛围。
2、有条件的学校可在报纸、电视、广播等媒体上进行相关宣传,扩大生态文明示范校创建工作的影响力。
3、利用各种环保日组织全校性的主题宣传活动。
4.聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者或管理人员进行生态文明教育专题讲座,增加学生的相关专业知识。
二、扎实开展生态文明教育与实践
1.将生态文明教育纳入学科教学计划,并融入学科教学。
2.组织师生开展与生态文明相关的调研活动或课题研究,有生态文明教育相关内容的师生作品获奖或发表。
3.通过公开课、研讨会等形式开展生态文明教育教研活动或校本研修。
4.组织学生开展环保实践活动及情景体验活动。
5.组织学生成立兴趣小组,开展环境监测、小实验和科技小发明等活动。6.举办演讲、征文、绘画、科技等多种形式的主题比赛活动。
三、推进生态文明校园环境建设
1.校园硬件建设、环境布置、景点布局体现节能环保。
2.建立全校性的资源(水、电、气、纸、粮食等)节约管理目标,有计划和措施。
3.校园垃圾分类收集、处置。校园整洁、厕所干净,厨房和餐厅均符合卫生标准。
4.校园绿化覆盖率30%以上,整洁、美观。
5.城镇学校污水全部进入城市管网、乡村学校校内污染环境源能够达标排放。
6.学校食堂、锅炉房产生的油烟、煤烟等污染得到有效控制。
7.师生不乱扔垃圾,能自觉分类垃圾;实行
四、建立健全生态文明教育保障措施
1.有相应的组织机构并有明确的职责分工。
2.有关创建生态文明学校的文件、会议记录、活动图片、教案、论文、学生作品等可收集的各种资料,分类整理,单独建档。
3.有明确的生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、节能减排等相关制度和机制。
附件6
生态文明示范学校创建申报表
学校 |
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学校 层次 |
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联系人 |
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联系 电话 |
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学校基本情况 |
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创 建 基 础 及 特 色 描 述 |
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相 关 荣 誉 |
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县 市 区 教 育 局 意 见 |
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市 州 教 育 局 意 见 |
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省 教 育 厅 意 见 |
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填表说明:创建基础及特色描述包括三个:1.创建工作的必要性和可行性;2.工作思路,包括具体举措、保障措施;3.主要内容:学科教学、社会实践、主题教育等教育教学活动开展情况。字数控制在5000字以内。