教育部党组今天召开直属机关司局级干部会议，对教育系统取得的抗击非典斗争的阶段性重大胜利进行了回顾总结，进一步部署下半年的工作任务。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话。他强调，全国教育系统要按照党中央要求，迅速掀起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。要进一步认清形势，把握机遇，乘胜前进，全力以赴；特别是要大兴实干之风，抓紧各项工作的落实，扎扎实实地完成2003年各项工作任务。
  　　周济指出，刚刚过去的几个月是极不平凡的一个时期。在党中央、国务院的领导下，教育系统依靠广大师生员工，打赢校园保卫战、医疗救护战和科技攻坚战，取得了教育系统抗击非典的阶段性重大胜利。在抗击非典的斗争中，坚持狠抓改革和发展这个根本不动摇，利用现代教育手段，及时开播了“空中课堂”；在“非常”情况下，顺利进行了一场正常的高考；采取了一系列有力措施，切实推进高校毕业生就业工作。在抗击非典斗争中，广大师生员工与党和政府同心同德，同舟共济，万众一心，众志成城，民族精神得到进一步培育和弘扬。这种伟大的民族精神，必将成为激励我们为教育事业的改革和发展不懈奋斗的伟大力量。
  　　周济指出，当前，抗击非典斗争还没有取得最后胜利，我们要在已经取得的阶段性重大胜利的基础上，提高警惕，再接再厉，巩固成果，防止反复；要不断提高我们应对突发事件的能力，加强对青年学生的教育；要加强领导，继续做好常态下防治非典工作。
  　　周济强调，当前，全国各条战线正在认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话，贯彻落实《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。我们要按照中央的要求，在前一个阶段学习贯彻的基础上，进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。一要进一步加强组织领导，认真抓好学习，用“三个代表”重要思想武装教育系统全体同志的头脑。二要进一步认真领会和贯彻落实党的十六大对教育工作提出的一个宗旨、三项任务，谋划好发展大计，抓好发展工作。要始终坚持为人民服务，努力办好让人民满意的教育。三要深入研究构建中国特色社会主义现代化教育体系的理论、思路与教育结构调整和教育立法等工作。四要从贯彻为人民服务的宗旨，实践“执政为民”的高度，切实做好治理教育乱收费工作。五要以“三个代表”重要思想为指导，研究做好新时期高校党建工作。
  　　周济强调，教育系统的同志们要牢牢把握机遇，乘胜前进，抓紧落实当前教育工作中的几项重点工作。一是要在新形势下进一步做好农村教育工作，要树立农村教育在全部教育工作中重中之重的地位，继续打好“普九”攻坚战。要巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，建立规范的农村教育经费投入机制，保障农村教育经费投入，切实做到“保工资、保安全、保运转”。要进一步促进农村基础教育、职业教育、成人教育“三教统筹”。要推进农村学校的教育信息化建设，为农村全面发展服务。要提高农村教师队伍素质，提高农村教育质量和水平。要大力开展“两帮扶”，即帮扶中西部困难地区、帮扶困难群众，加大对贫困学生的资助力度。要加强高素质教师培养工作。周济指出，建设若干所一流大学和一批高水平大学，是实现中华民族复兴大业的必然要求，我们要继续坚定不移地予以推进。同时，实施“高等教育教学质量提高与教学改革工程”，加强以就业为导向的职业教育，启动实施“教育信息化”工程，继续全面推进素质教育的实施，加强高素质教师培养工作，扩大教育对外开放，加强国际交流工作。
  　　周济强调，胡锦涛总书记多次强调要牢记“两个务必”，要求全党“务必保持谦虚谨慎，不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风”；新一届中央领导集体用自己的勤奋工作给我们树立了“勤政”、“实干”的榜样。教育部要更好地承担起领导教育事业发展改革的责任，必须大兴实干之风，求真务实，真抓实干。一是要大力提倡“言必信，行必果”，不务虚名，讲求实效的精神。二是要抓紧各项工作的落实。三是要建立促进真抓实干的激励和约束机制。同时，还必须加强部机关和直属单位的改革和建设。部机关要按照党的十六大提出的建设“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的政府的要求，深入研究进一步转变职能的思路和措施，实行科学民主决策、坚持依法行政和加强行政监督。
  　　在今天的会议上，教育部党组成员、部长助理郑树山代表教育部防控非典领导小组办公室就前一段工作作了汇报发言。国家教育行政学院党委书记、常务副院长俞家庆汇报了学院接待北京大学附属医院防治非典一线医护人员休养工作的情况。教育部体卫艺司副司长廖文科汇报了参加防非典办公室的工作收获和体会。
  　　今天的会议由教育部党组副书记、副部长张保庆主持，在京的教育部领导王湛、章新胜、赵沁平、吴启迪、田淑兰、李卫红、陈小娅等参加了会议。教育部机关司局级干部和直属单位主要负责同志参加了会议。
  　　图为7月21日上午，教育部召开直属机关司局级干部工作会议。教育部党组书记、部长周济在会上讲话。
　　《中国教育报》2003年7月22日第1版