学习“三个代表”推动职教改革与发展暨《中国职业技术教育》创刊10周年座谈会8月16日在北京举行。
  　　这次会议是职成教战线结合工作实际，深入学习贯彻“三个代表”重要思想的一次理论提高和实践探索活动。教育部副部长王湛出席会议并讲话。他说，职业教育和成人教育是与经济社会发展联系最为直接、最为紧密的一类教育。经济社会发展变化的活跃性，决定了要推动职成教事业的改革与发展，就必须坚持与时俱进。

　　改革开放以来，我国职成教事业取得了前所未有的成绩。职成教所走过的历程，实质上就是与时俱进、不断创新的实践过程。王湛说，在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程中，职业教育与成人教育承担着培养高素质劳动者和实用人才、推广先进生产技术的责任，承担着弘扬先进文化、建设社会主义精神文明的责任，承担着提高劳动者的就业能力和创业能力、不断改善人民生活的责任，直接关系着我国经济社会的发展，关系着最广大人民群众的根本利益。为此，职业教育与成人教育工作必须认真学习实践“三个代表”重要思想，大力弘扬与时俱进的精神，继续坚持大力发展的方针，坚持为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大开发服务的方向，进一步加快改革发展步伐，努力在新形势下取得更大发展。王湛说，进一步加快职业教育与成人教育事业的发展，一要适应解决“三农”问题的需要，进一步加强农村教育工作，特别是农村职业教育与成人教育工作。今后一个时期，要紧紧围绕农村全面建设小康社会的实际需要，适应农村产业结构调整、加快城镇化进程的新形势，组织实施“农村劳动力人力资源能力建设工程”，探索普通教育、职业教育、成人教育三教统筹的新机制，切实加强农村职业教育与成人教育工作，努力提高为“三农”服务的能力和水平。二要适应走新型工业化道路的需要，加速培养生产服务第一线需要的人才，特别是技能型短缺人才。三要适应就业形势的变化，切实加强职业指导、创业教育和就业服务工作，进一步促进职业教育与劳动就业的联系。要积极与有关部门合作争取建立职业学校人才就业市场。积极探索、组织开展学生易地就业和国(境)外劳务输出工作。要建立职业学校学生就业情况统计上报制度，逐步实行职业学校毕业生就业率向社会公布的制度。要把学生就业创业情况作为示范学校或示范专业评估的重要内容。四要适应建设学习化社会的需要，大力推进终身教育体系的建立和完善。
  　　据了解，伴随着职业与成人教育的改革大潮，由教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会和高等教育出版社主办的《中国职业技术教育》杂志于1993年创办，并逐渐成为教育部指导全国职成教工作的重要舆论工具和服务于各级各类职成教机构的重要阵地。
  　　参加这次座谈会的有教育部老领导王明达、张天保等。中国教育学会副会长、北京市社科联主席陶西平，葛洲坝集团公司副总裁陈邦峰，山东莱西职业中专校长崔慧章等先后发言。座谈会由教育部职成司司长黄尧主持。


　　中国教育报