市教育局副局长 庹朝君

（2010年12月7日）

   刚才三位专家声情并茂的讲话，让我们再次分享了邯郸学校文化建设的成功经验，进一步洞悉学校文化建设的内涵与真谛。此前，我们到邯郸去，很多同志可能只看到了他们的“热闹”，今天邯郸的赵浩军局长以及两位校长道出了他们的“门道”，可以毫不谦虚地说，我们欣赏邯郸，推崇邯郸，正在于他们的“门道”。他们的所思所想，他们的所追所求，就是我们正要奔向的目标，就是我们正在努力和前进的方向。
在论坛即将结束的时候，我代表本届论坛组委会作一个小结。
   第一，我们认为，本届论坛取得了圆满成功。这次论坛准备充分，组织严密，主题鲜明，内容丰富。曹儒国副书记的致辞、诸戈文局长的主旨报告，有高度，是对我市全方位、大力度、高品位推进学校文化建设的总动员；各位专家的讲座、答疑，以及校长们的发言交流，有深度，全面阐述了学校文化建设的意义、本质，内容、形式，方式、方法，是一次全面更新校长教育理念，切实推进素质教育的大讨论；四所学校（常师附小、五中、四中、芷兰）提供的现场、经验，有亮度，是邯郸经验在我市开的花、结的果，是一年来我们强力推行学校文化建设的生动实践和初步成效。因此，我们认为本届论坛虽然时间不长，但无论是听报告、搞交流、还是看现场，每一位局长、校长，每一位参加论坛的人都应该受到了心灵的震撼，都应该有了思想的洗礼，都应该从知到行得到了深化，有所获，有所得。所以说本届论坛取得了圆满成功。
   第二，我们认为，本届论坛收获了丰硕的成果。论坛的最终成果只能由行动和实践检验，显然今天无法看到，但作为论坛本身，它的成果主要体现在我们对开展学校文化建设达成了广泛的共识。至少有这样四个方面：
   1、统一了认识。诸戈文局长说，学校文化是一所学校的灵魂，学校文化是一种课程资源，学校文化是校长追求的一种境界；赵浩军局长说，文化突破是教育发展的理性选择，文化引领是内涵发展的持久动力，文化创新是打造教育品牌的必由之路；不少校长都说，学校的成长史就是学校文化的发展史、学校文化的建设史。总之，大家都认为，一个好校长一定是一个有文化追求的校长，一所好学校一定是有文化品位的学校，一方好教育一定是有文化内涵的教育。
   2、明确了目标。这次论坛的主题“大力推进学校文化建设，全面提升内涵发展水平”就是文化建设最根本的目标和目的。诸戈文局长在报告中、市教育局在文件中，把这个目标具体指向到四个方面，这就是“校容校貌要有新的变化，内部管理要上新的台阶，办学理念要有质的提升，学校特色要有大的建树”，这就是我们搞学校文化建设要具体达成的目标。我们反复说，学校文化建设是内涵发展的着力点，是素质教育的切入点，实质上，就是赵浩军局长刚才所说的要来一场教育的“校本革命”，我很赞赏这样的精神和追求，也很同意这样的说法和做法。
   3、学到了经验。我们多次赴邯郸和其它地方学习文化建设，今天和昨天又仔细聆听了专家和校长们的经验介绍，很多经验，都很宝贵，其中有两条经验对我启发最大，或者说最值得我们思考和借鉴，一是学校文化建设是一个由表及里、由浅入深、由共性而个性的过程。昨天，我们走进附小的校园，赏心悦目；我们走进五中的校园，生机勃勃；我们走进四中的校园，琳琅满目；我们走进芷兰的校园，从外到内、从静到动、从物到人，目不暇接。有人说这是形式，这是面子，这是学的别人都在搞的东西，不是文化。是的，这不一定就是文化，甚至于把它们都搬到一起也不一定就是我们所需要的学校文化。但是，如果走进你的校园，连这样的形式、共性都没有，那倒可以肯定的说，没有文化。因此，我们认为，文化当然需要个性、需要创新，但目前常德的学校文化建设除了一部分文化底蕴比较深厚，又长期坚持文化建设的学校外，大多数学校尚处于搞共性、重借鉴、打基础的阶段，也就是赵浩军局长所说的，是用文化突破向文化引领、文化创新过渡的阶段。当然我们需要尽快跨越这个阶段，尽快进入全面的文化创新的新阶段。二是学校文化是可以在一定阶段集中彰显、跨越式发展的。真正的学校文化当然是长期积累所形成的，但往往有长期而没有积累，有很多所谓的百年老校根本看不到积累了百年的文化，有不少很有文化的百年老校也不是真正靠百年的积累，而是在某一任校长、某一阶段，集中挖掘整理，彰显出来的。有的学校虽然历史不长，比如我们的芷兰学校，邯郸的广泰中学，但也很有文化。许多校长介绍的经验，实际上介绍的是他们如何在做一个集中的弘扬、彰显、建设、打造的工作。我们不能保证现在所作所为都会成为源远流长的文化，但是现在什么都不做，再过百年也肯定没有文化。任何称之为文化的东西在它产生之初可能都不会叫文化。所以，从邯郸的经验、从许多校长的发言中，我们感到在一定阶段，把文化做一个集中的彰显、把环境做一个集中地打造是完全有必要的。常德目前的学校文化建设迫切需要有这样的突破和跨跃。
   4、提振了信心。通过这次校长论坛，极大地坚定了我们搞好学校文化建设的信心。这个信心来自于市委、市政府的高度重视，来自于诸戈文局长和市教育局的坚定决心，来自于邯郸这面旗帜给我们的极大鼓舞，来自这次校长论坛所达成的广泛共识。我们相信，真正的收获还在后头，经过这样的学校文化建设，常德的学校面貌一定会有根本的改变，素质教育一定会进入一个崭新的阶段。
第三，我们认为，举办校长论坛的最终目的还是要推动工作。这一次以学校文化为题，名曰“论坛”，实际上是一次推进学校文化建设的工作会、动员会。因此，借此机会，我代表教育局学校文化建设领导小组对如何贯彻本届论坛的精神，特别是曹儒国书记、诸戈文局长讲话的要求，我提三点具体的建议：
   1、要巩固论坛成果。一方面要向党政领导、各级教育行政干部、各级各类学校的校长和教师，大力宣传学校文化建设的重大意义和本届论坛的主要精神，在全市上下形成学校文化建设的浓厚氛围和热潮。另一方面，要层层、年年开展校长论坛，按曹书记的说法，要使校长论坛成为校长更新教育理念的平台、交流合作的平台、彰显个性的平台和通向教育家之路的平台，要把校长论坛打造成为我市学校文化建设中的一个响亮品牌。
   2、要迅速制定方案。市教育局已有一个三年规划方案，对市城区的学校从2010年起作了一个具体的三年规划，要继续完善和认真执行。各个区县市从2011年起也要有一个具体的三年规划，明确好三年的目标任务。这并不意味着文化建设只搞三年，文化建设肯定要长期搞下去，但这三年搞什么，要有一个非常具体明确的方案。任务一定要落实到人、到学校、到项目、到日程。特别是这次学校文化建设不能只围绕少数几所名校搞，不能只在城镇学校搞，一定要全覆盖，一所学校都不能拉下。邯郸的实践证明，文化建设也是薄弱学校向优质学校跨越，义务教育走向均衡的有效途径。
   3、要强力推进工作。什么是强力推进？有三条：第一条是领导要强势介入。局长要像诸戈文局长一样，逢会必讲学校文化建设，要像赵浩军局长那样搞懂、弄懂文化建设、重视文化建设。千万不要怕讲，不要怕讲多了有失偏颇，因为讲学校文化建设就是讲内涵发展，就是讲素质教育，就是讲改革创新。校长要像邯郸的校长那样，像澧县一中的赵绪清校长、芷兰学校的朱金生校长，以及许多介绍经验的校长一样，潜心、用心、专心于学校文化建设，学校的一草一木、一景一点、一廊一亭、一字一画等，无不倾注校长的心血和感情。第二条是经费要强力保证。文化建设需要钱，要舍得在文化建设这些所谓的“软件”上花钱。一个县、一所学校再困难，一年总要花不少钱，如果把文化建设当作可花可不花的钱，那一定是没有钱，如果是当作最值得花的钱，那一定是有钱。同时，要会花钱，文化建设的钱少有少的搞法，多有多的搞法，很多事也不一定要花大笔的钱。邯郸的文化建设有的就没有花多少钱，而更多的可能是花的心思。赵浩军局长刚才介绍了邯郸的教育经费情况，不会比我们各区县市好到哪儿去，就投入而言，他们能做到的，我们的各个区县市和学校一定可以做到。第三条是目标要强力兑现。各级都要成立学校文化建设专家指导组，经常性地研究、指导，确保文化建设有“文化”；都要有工作督查组，定期进行检查、督查，确保各项工作任务和总目标的实现，要一年一结账，三年结总账。对于文化建设不力的校长要问责、要追责，要从组织上兑现“没有文化的学校不是好学校、没有文化的校长不是好校长”这样的判断。
   同志们，今天必定是一个可以载入常德教育史册的日子。几年后，几十年后，当我们的学校因文化的装扮而发生深刻的变化，当我们的教育因文化的滋润而回归本质，当我们的学生因文化的熏陶而更加健康地成长、成人、成才的时候，我们一定不会忘记今天，不会忘记邯郸的专家和朋友们，不会忘记所有参加本届论坛的领导和同志们！