本网讯（通讯员 罗斌）3月3日下午第七节课，常德市第五中学在格致楼召开了2021年度第一次教学教研工作会议，各学科教研组长、备课组长全员参与，会议由陈学红副校长主持，会议以 “聚焦课堂，立德树人，夯实责任，追求卓越”为重点，围绕深入推进课堂教育教学创新，努力打造高效课堂，对本学期教学和教研工作进行了科学谋划和具体部署。
　　会上，学校党总支书记、陈琳校长作了《建学科责任人机制，推动学科蓬勃发展》的主题报告，指出学校发展任重道远，深刻阐述了建立学科责任人机制对学校发展和教师队伍建设的重要意义。一、践行新时代的教育理念，树立科学的教育发展观。学校要把“立德树人”作为教育的根本任务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。二、培育探讨教育教学问题的团队文化。作为学科专业责任人，要树立责任意识、忧患意识，带头营造探讨教学问题的教研文化。三、致力于统筹有益于学科团队发展的课题研究。立足于五中课堂现实，注重课题研究实效，促进教师专业化成长。四、追求学科教学质量的提升。教学质量为立校之本，教学日常管理主要在：抓目标、抓安排、抓落实、抓整改。以规范求质量、以教研促提高，推行管理规范化，常规制度化，检查经常化。希望大家积极行动起来，凝心聚力，推动创建一流教师团队，促进学校学科研究蓬勃发展。

陈琳校长作了《建学科责任人机制，推动学科蓬勃发展》的主题报告

教务处薛红松主任分析了学校上学期期末协考情况，总结了成绩，也指出了差距。就本学期教学工作提出了“抓常规、求实效，注重过程督导。以学生为中心，向课堂要质量，精心设计，示范引领，实现教育教学工作新跨越”的教学管理工作目标。

教科室刘抚亲主任就教研、实验和电教工作进行了规划，除了继续扎实推进省市立项课题研究，落实学科校本开发和研讨管理之外，针对本学期教研工作，着重立足教育信息化应用，结合班级学习小组建设，推广学校省市课题研究成果，特别是关注当下教育热点话题，在日常教育教研工作中，探寻“课程思政”学科内涵，实现学校教育教研工作新发展。

陈学红副校长综合日常教学工作常规检查和调研的情况，要求各学科组长明确“专业引领、率先垂范”的职责，增强四个意识：树立自我提升的意识，树立创新的意识，树立服务奉献的意识，树立团队和大局意识。敢于担当，关心青年教师专业成长，在学校的可持续发展中充分发挥专业表率作用。

会后，各教研组、备课组分组召开了会议，学习了此次教学教研专题工作会的相关精神和要求。