——浅谈快乐校园与快乐课堂的打造

◇石门县新铺乡育红完小   覃丰丰

快乐校园与快乐课堂，从来都是密不可分的一个整体。快乐校园是快乐课堂的保障，快乐课堂是快乐校园的元素，二者相辅相成，不可分割。斯宾塞在《快乐教育》中提出：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”这充分说明了教育的真谛在于快乐。实施快乐教育，创建快乐校园，就是要创设快乐情境，构建乐学氛围，倡导愉快教育，坚持以人为本，从而打破传统教学教师拼命灌输与学生被动接受模式的樊篱，让快乐教学逐渐占据教育教学的主舞台。

如何打造快乐校园与快乐课堂呢？我认为可以从以下方面着手：

一、策划整体布局，打造快乐校园环境

学生对学校的初步印象，更多的来自校园的整体布局和局部细节布置，我认为，快乐校园应该是如诗如画的，有着无限的乐趣。试想一下，假若校园里生长着郁郁葱葱的垂柳、青翠的红叶李、芬芳的桂花、艳丽的桃花、五彩斑斓的杜鹃、高大挺拔的银杏，每到一处都像画卷一样，那该又是怎样充满绿意与生机的场面。如果再加上建筑与配景小品的装点，那一定会让每个学生都有神清气爽的感觉。在这种环境里学习，同学们一定会非常快乐。我从前工作的那所学校的操场边有一个漂亮的花园，围墙边爬满了长春藤，高大的玉兰树下，有大大小小的花钵，种着美人蕉、葱兰、太阳花。上美术课的时候，我常把他们带到这个小花园里来做画，孩子们十分喜欢。他们在作文中总是用欢乐的语句描述着这里发生的一切。

二、丰富校园文化，提升快乐校园品位

若布景是校园的外衣裳，则文化就是校园的灵魂。我们可以利用节日，安排一些表演活动，让每个学生都有机会展示自己的才艺，释放自己的快乐。我们还可以组建各种兴趣小组，如疯狂英语秀、书画组、声乐组、舞蹈组、足球组、阅读组等，每个星期都举办“沙龙”，学生又该是如何的兴奋。我们还可以利用每天的时间，把快乐通过文化传递出去。如早上读报，中午广播站播音，晚饭后开展丰富多彩的课外活动，学生自主组织，积极参与，一定会让校园变得更快乐。记得我曾教过一个五年级班，那时候每天早餐后我都安排了十分钟的朗读时间，用来朗读好的习做和课外小文章。为了鼓励学生的兴趣，我每天都安排一名学生自选内容朗读，一周一评比，评出全班的朗读之星。学生们在朗读中学到了知识，也激发了学习兴趣，乐而不疲。

三、坚持以人为本，创设快乐课堂境界

建设“快乐校园”，课堂是主阵地。课堂教学的“革命”必须彻底改变以教师为主体，学生被动接受的做法，开放课堂，建立了平等参与，师生互动，教学相长，自主参与，个性发展的课堂氛围。教学中，我们必须坚持以人为本的理念——以教师为本、以学生为本。以教师为本就是要相信教师、尊重教师、依靠教师、发展教师，为教师创造良好的工作环境，使教师心情愉快地高效地工作，并在工作中取得更大的进步。以学生为本就是要相信学生、尊重学生、依靠学生发展学生，尊重学生生命成长的规律和合理需要。三年前，我曾接触过一名很特别的学生，他是从西北山区转过来就读的，刚来的时候，他的语文成绩特别差，字迹也十分的潦草。做为班主任，我想了很多办法，想要帮助他提高，可一直收效甚微。一个偶然的机会，我看到了他信手画的一幅钢笔画，意外地发现他很有美术细胞。于是我就从美术切入，跟他交上了朋友。后来，因为美术上对他的肯定，他对学习充满了自信，语文成绩也逐步得到了提高，学习习惯好了许多。

四、更新教育理论，丰富快乐课堂模式

教育教学理念的更新日新月异，故步自封，不积极主动学习就会落伍。我们要善于分析归纳，认真钻研教育教学理论，博采众家之长为己所用，创造自己的快乐课堂教学模式。我们要认识到，教师是教学过程的策划者、组织者、合作者，学生是整个学习过程的参与者、探究者，教学的重点必须转移，学会学习比掌握专门知识更为重要。

参加国培学习后，我认真的学习了新一轮教育改革的相关理论，充分认识到了教育理念的重要性，教师要把课堂还给学生，让学生自由发展，自主探究，最大限度地激发学生自主的学习兴趣，才能让每一位学生都能充分体验到学习的乐趣。

五、鼓励合作学习，挖掘快乐课堂潜能

在学习过程中，学生不再是一个独立的个体，教师应引导学生学会合作，从而挖掘快乐课堂潜能。我们可以根据学生的学习情况合理搭配，划分学习小组，让学生结对“一帮一”、“一促一”。通过这种形势，达到全体学生共同学习、共同进步的目的。担任了十多年班主任，我一直认为学习小组是一个良好的合作学习形式。通过编组，可以把学习成绩好的和成绩一般的学生编在一起，让小组学生之间的相互配合，各自明确共同任务中的分工和个人责任，保证小组成员之间的信任。一阶段满后，召开小组讨论会，对各个成员完成任务的情况进行收集和评估，让快乐在合作学习中得体现。

总之，新时期的教育教学要构建活力课堂，就必须积极创造条件，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，让学生主动探索、互帮互助，课堂上让学生少一些战战兢兢，多一些欢声笑语，多一些神采飞扬，从而享受学习的乐趣，获得成功的喜悦，让课堂充满生命活力。要打造快乐校园，则要长远规划，整体布局，营造快乐氛围。只有我们落实好每一个环节，我们的校园才会生机勃勃，充满快乐。