◇武陵区社木铺完全小学   姚  勇

何为“快乐”？在词典中，“快乐”就是感到幸福或满意。那么，什么是快乐校园呢？具体来说就是：在管理和教育教学改革上狠下功夫，切实改革传统的教学观念、模式、方法和评价，使办学氛围、教学过程充满生机、课堂充满活力，在一种轻松、愉悦的氛围中，让教师和学生不仅仅在课堂教与学的过程中感受到“快乐”，而且，包括在校园内的所有活动中均能感受到“快乐”。也就是说变“苦教”为“乐教”，变“苦学”为“乐学”。让学生在“学中乐。乐中学，学乐结合健康成长”。那究竟怎样才能营造一种寓教于乐、寓学于乐的校园环境呢？下面我将结合我校在实施“快乐校园”建设中的做法和几点认识谈一下几点，愿与大家商榷。

一、完善学校管理工作

1、安全管理工作

（1）确保学生交通安全。学校各班级要加强对学生的交通安全教育，学校和班主任要利用每周学校集会和班队会，定期对学生进行交通安全教育，普及交通安全常识，教育学生自觉遵守交通规则。

（2）确保活动安全。各种活动前必须对学生进行必要的安全教育，做好周密的组织工作，精心制定活动纪律，事先对活动路线、地点进行勘察，并由学校领导和教师带队，明确各环节职责。

（3）确保学生饮食卫生安全。认真贯彻执行国家的《防疫法》、《食品卫生法》及相关法律、法规，树立安全第一、服务第一、全心全意为师生服务的思想。学校要切实加强对从事饮食卫生工作人员的管理。并定期或不定期邀请相关部门的人员到校对全体师生进行培训，从而确保我校师生的饮食卫生安全。 

2、德育工作

学校是教书育人的重要基地之一。学校要把“学会做人”放在学校工作的首位来抓，使学生在学校的教育下，首先学会做人，为其“成才”打下坚实的基础。为全面贯彻落实党的教育方针，为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人，特制定学校德育工作制度。

（1）实行校长负责德育工作的领导管理体制。校长全面贯彻教育方针，主持制定切合本校实际的德育工作计划，在学校行政会议上经常研究德育工作，并组织全体教职工从本岗位实际出发认真做好德育工作。

（2）认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，每学期开展两次行为规范检查周活动，健全经常化的教育、训练、检查、评比和表彰制度，形成良好的班风、校风。

（3）坚持周一升国旗仪式和周朝会，进行爱国主义、时事政治教育，进行一周好人好事表扬和三面流动红旗的评比。

3、行政管理工作

 学校管理活动是合理地组织好各项工作，协调好学校各种关系，高质量、高效率地实现预定目标的过程。我校本行政管理工作的具体任务是：确定正确的办学思想；规划学校的发展蓝图；协调领导，教职工和学生的关系；按教育教学的规律，制订计划并实施对学校各项工作的管理；按照学校总的办学思想和具体目标检查总结学校每学期、每学年和每阶段的工作，逐步提高办学质量。

二、努力营造快乐的课堂

快乐教育活动强调的是学生的主题实践和亲身体验，要求的是学生主动参与、自主活动，注重的是课堂气氛充满活力，让学生在快乐中学会学习，学会生活。英国学者罗素说：“一切学科本质上应从心智启迪开始，教学语言，教学手段应该是导火线，冲击波和兴奋剂”。因此，实施快乐教育的关键是方法，在老师；实施快乐教育的主战场在课堂。

1、建立一种民主、平等、和谐的师生关系，营造“快乐”的教学气氛。这就要求老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念，放下唯我独尊的臭架子，不要害怕学生“造反”，来挑战你的权威。让学生知道三人行必有我师，老师也有不如学生的地方，师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以放胆在课堂上发表。总而言之，师生间平等了，教学才能“快乐”起来。

2、建构“快乐”的教学方式，使学生乐在学中。积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的核心理念之一。真正实现学习方式的转变，在于学会经营课堂，建构师生、生生交往互动的课堂。经营的主导者是教师，理念是学习方式的转变，途径在于教会学生学习，落脚点则是学生在快乐中发展。

三、开展丰富多彩的活动

开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机会。我校本着“诚信、智慧、健康”的校训开展了一系列丰富多彩的课外活动。

1、诚信教育活动 

中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。孔子曰：“人无信不立”。一个缺少诚信的人，难以立足于社会中，也交不了知心朋友，更无法成就自己的事业。为了培育出诚实、讲信用、遵守公德的好学生，我校开展了一系列活动，如讲诚信故事比赛、诚信书法比赛、疾风劲草活动，并且在教学楼、教师、学生宿舍张贴关于诚信的名人名言、诚信故事和诚信成语。

2、少年宫培养学生兴趣，丰富学生的知识 

我校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，免费开设了7种孩子们感兴趣的乐器、舞蹈、书法、棋类、等兴趣小组，并分配了活动场所和配备了相关专业辅导老师，利用课余、周末时间组织孩子开展兴趣小组活动。少年宫不但丰富了学生的课余生活，同时也给孩子们提供了个性爱好特长提高培训的平台。

3、开展丰富多彩的课外活动

几乎每个孩子，都很喜欢活动，可是不是所有课外活动都喜欢呢？那就未必了。所有在开展课外活动时老师应该尊重学生的意愿，给他们自主选择的空间。根据本性的实际情况，我校主要开展了一下课外活动：

（1）较普遍的体育类课外活动：跳绳、拔河、打排球（乒乓球）、丢沙包、跑步等。这类活动尽管很简单，常见，可孩子们都很喜欢。

（2）能激发孩子兴趣的游戏类课外活动。在孩子们当中，有许多很有意思的游戏，怎么玩也不会厌。像：老鹰抓小鸡、疾风劲草、喊数抱团……哪怕这些游戏再古老、传统，孩子们玩起来依旧兴奋异常。

四、努力营造健康、丰富的校园文化。

1、轻声慢步活动。为了让学生养成良好的个人习惯，增强学生安全意识，防患未然，让学校“安静”下来，我校开展了“声慢步过走廊，快乐游戏在操场” 的主题教育活动。集中整治教学楼追跑打闹现象，严查整治课间在校园内、走廊上快跑、追跑和打闹现象。提倡在操场进行安全、健康、快乐的课间活动。

2、文明就餐礼仪。中国自古以来就被称为礼仪之邦，在这讲究民以食为天的国度里，饮食礼仪自然成为礼仪文化的一个重要部分，因此从小学会文明用餐，是提高自身修养的一个重要内容。我们要保持食堂良好的就餐秩序，做到首先，听到进餐铃响，马上走出教室整队，做到快、静、齐。其次，每班进场以二路纵队在指定地点站齐，并且背诵《悯农》两遍，目的是让学生知道劳动的艰辛，劳动果实来之不易，珍惜粮食。最后，就餐时保持安静，文明就餐，不得大声喧哗、打闹，敲打碗筷。保持食堂卫生，不准随地吐痰、乱扔杂物，不准随处乱倒饭菜。

 3、宣传发动，营造氛围。走社木铺小学校园，墙壁文化、教室文化、办公室文化、食堂文化和寝室文化等是学校的一道亮丽风景，一句感人肺腑的提醒，一句包含哲理的启示，一幅催人奋进的画面等等，无不默默地发挥着对学生心灵、精神和思想的熏染作用，承载着对学生的教育功能。

一个快乐的校园，给学生带来了学习的快乐，身心的愉悦，给老师带来工作的轻松，心情的惬意。只要我们朝着“快乐校园”的目标攀登，我相信我们的探究一定会渐入佳境，等待我们的将是一片快乐的艳阳天。